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	조동일

	<<세계. 지방화시대의 한국학 10 학문하는 보람>>(계명대학교출판부, 2009)

차례 머리말 제1강 서두를 마련하면서 무엇을 하려는가 ㅣ 멀리까지 되돌아보며 ㅣ 시련과 보람 ㅣ 작업 여건의 문제ㅣ 토론 제2강 성장과 자각의 과정 어린 시절의 기억 ㅣ 책 읽기의 내력 ㅣ 시와 수학 ㅣ 대학에서 ㅣ 토론 제3강 시대 격동의 와중에서 경과 정리 ㅣ 구비문학의 고향으로 ㅣ <원귀 마당쇠> ㅣ 참여문학의 길 ㅣ 김수영과 신동엽 ㅣ 김지하 ㅣ 토론 제4강 가르침을 되새기며 사제의 만남 ㅣ 조윤제 ㅣ 송석하 ㅣ 김동욱 ㅣ 장덕순 ㅣ 토론 제5강 중간 단계의 정리 소개하는 말 ㅣ 뜻을 세우기 위한 노력 ㅣ 총괄이론을 위하여 ㅣ 지나온 길 되돌아본다 ㅣ 토론 제6강 이룬 성과 재음미 선후의 작업 ㅣ 안팎의 탐구 ㅣ 우리와 세계 ㅣ 제3의 길ㅣ 토론 제7강 말과 글에 대한 논란 말머리 삼아 ㅣ 한문문명의 재평가 ㅣ 우리 말과 글의 당면 문제 ㅣ 외국어 공부 다시 하자 ㅣ 학문하는 언어 ㅣ 토론 제8강 최근에 다시 한 시도 자료 소개 ㅣ 한국고전의 재발견 ㅣ 웃음문화의 전통 ㅣ 두 연극의 기본원리 비교 ㅣ 무엇을 얻었는가ㅣ 토론 제9강 서평에서 보여준 호응 서평을 고르면서 ㅣ <<서사민요연구>> ㅣ <<한국소설의 이론>> ㅣ <<문학연구 방법>> ㅣ <<한국문학통사>> ㅣ <<우리 학문의 길>> ㅣ <<한국민요의 전통과 시가 율격>> ㅣ <<학국의 문학사와 철학사>>ㅣ <<인문학문의 사명>> ㅣ <<영어를 공용어로 하자는 망상>> ㅣ <<학문에 바친 나날 되돌아보며>> ㅣ <<의식 각성의 현장>> ㅣ 토론 제10강 논란의 대상이 되어 <<국문학연구 50년>>에서 ㅣ 분야를 넘어서서 ㅣ 서강포럼에서 ㅣ 신문에서 보인 관심 ㅣ 토론 제11강 주고받은 생각의 갈피 어디로 가는가 ㅣ 김호기와 함께 ㅣ 조운찬과 함께 ㅣ 김헌선과 함께 ㅣ 미카일 핀츠와 함께 ㅣ 토론 제12강 방문자들을 위한 응답 문답의 의의 ㅣ 길을 찾으려면 ㅣ 학문을 어떻게 하는가 ㅣ 사상 전환의 작업 ㅣ 교육의 바른 길 ㅣ 관심의 확대 ㅣ 최근의 사태를 보고 ㅣ 토론 제13강 어디까지 왔는가 무엇을 말하는가 ㅣ 학문의 사명 ㅣ 학문하는 자세ㅣ 학문하는 여건 ㅣ 기본원리 ㅣ 표리의 상반 ㅣ 과업을 보태 ㅣ 창조학의 길 ㅣ 토론 제14강 마무리를 위한 덧붙임 마치는 소람 ㅣ 강의계획서를 다시 보자 ㅣ계획과 결과 ㅣ 토론의 현장 ㅣ 마지막 말 ㅣ 토론 <<세계. 지방화시대의 한국학 > 1-10의 서평이 박영식, <한국학의 세계화를 시도한 초인적 대작>, <<대한민국학술원통신>> 196 (2009년 11월 1일)이다,


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