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	조동일

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	<<발상의 전환에서 창조의 결실까지>>(인간과 자연사, 2001)

지은이/조동일 펴낸이/이호림 펴낸곳/인간과 자연사 등록/1997.11.20 제1-2250호 주소/110-100 서울시 종로구 교남동 61-2 오붕빌딩 205호 tel 722-4916 fax 722-4917 초판 1쇄 인쇄일/2001년 6월 1일 초판 1쇄 발행일/2001년 6월 5일 IBSN 89-87944-15-8 머리말 이 책은 누구나 쉽게 읽을 수 있게 쓴다. 인터넷 내 홈페이지 '질의와 응답'란에 이화초등학교 6학년이라고 자기를 소개한 최유진이 2000년 8월 24일에 질문을 올리고, 학문을 하는 공부 방법을 물었다. 그 때 제대로 하지 못한 대답을 이 책에서 편다. 초등학교 6학년 이상의 학력을 가졌다고 생각하면 부담 없이 읽기 바란다. 초등학교 학생이 그런 질문을 하는 것은 흔한 일이 아니다. 그러나 고등학교를 마치고 대학에 입학하고자 할 때에는 누구나 공부 방법을 진지하게 묻는다. 공부가 좋아서 방법을 탐구하고자 할 수도 있지만, 입시 준비를 어떻게 해야 하는가 하는 것이 더욱 절박한 물음이다. 입시제도가 바뀔 때마다 어려움을 겪는다. 수학능력시험 공부는 물론 논술고사 공부까지도 도사라고 자처하는 해결사들이 있지만, 이제 새롭게 실시하는 구술고사는 대책이 없어 혼란을 겪는다고 한다. 구술고사를 실시하는 쪽도, 지도하는 쪽도 당황해 하고 있다. 구술고사의 방향을 잡는 것이 이 책에서 하려고 하는 일이다. 그래서 구술고사가 진행되는 긴장된 현장을 이야기하면서 필요한 논의를 전개한다. 구술고사를 준비하는 학생을 물론, 구술고사를 담당하는 교수, 지도하는 교사, 걱정하는 학부모가 모두 읽어 구체적인 도움을 얻는 책을 쓰고자 한다. 구술고사가 또 하나 실패한 제도가 되어 부작용이나 낳아 비난의 대상이 되지 않고, 착실하게 정착해 이 나라 교육을 바로잡는 데 적극 기여를 하도록 하려고 한다. 책을 쓰는 더 중요한 목적은 이 나라의 교육이 창조하는 교육이 되게 하는 길을 제시하자는 데 있다. 교육은 창조하는 교육을 해야 한다는 데 대해 모두 찬성하고 아무도 반대하지 않는다. 그렇지만 창조하는 교육이 이루어지지 않고 있다. 실제로 이루어지고 있는 교육은 창조를 방해하는 교육이다. 왜 그렇게 잘못되고 있는가 밝히고, 어떻게 하면 바로잡을 수 있을까 말하고자 한다. 창조하는 교육을 하라고 지시하고, 요구하고, 주장해도 아무 소용도 없다. 발언의강도를 높이고 회수를 늘여도 도움이 되지 않는다. 창조하는 교육을 해야 한다는 것이 마치 자기만 발견한 진리인 듯이 말하는 것은 어리석다. "창조"라는 말을 "창의"나 "창발"로 바꾸면 사정이 달라지는 것도 아니다. 그런 것들에 관한 동서고금의 이론을 해박하게 들어 장광설을 펴도 사태가 호전되지 않는다. 창조하는 교육이 왜 이루어지지 않는가 ? 어떻게 하면 바로잡을 수 있는가 ? 이런 의문을 풀어주는 정확한 대답을 이론이 아닌 실제의 사례를 통 해 제시한다. 책의 표제로 내놓은 "발상의 전환에서 창조의 결실까지"는 교육이나 연구의 전과정이다. 그것을 누구나 쉽게 읽을 수 있는 작은 책에다 담아내는 것은 불가능한가 ? 아니다. 어렵고 복잡한 책은 독자를 공연히 괴롭혀 신선한 발상을 죽인다. 창조에 대해서 말하면서 창조를 죽이는 어리석은 짓은 하지 않는다. 단순한 의문에서 출발해 세계의 학문을 바꾸어놓는 논문에 이르는 과정으로 독자 여러분과 함께 쉽고 신나게 나아가고자 한다. 이 책을 쓰는 목표, 내용, 방법이 모두 창조이다. 과연 그런가는 독자가 시비할 일이다. 이 책의 가치를 어느 정도까지 평가하든, 독자는 창조의 성과가 더욱 두드러진 작업을 해서 나를 무색하게 하기 바란다. 창조는 젊음의 특권이다. 그런 줄 모르고, 용기와 의욕을 잃어 주저앉아 있는 것이 안타깝다. 환갑을 지나고 정년퇴임이 가까운 늙은이가 분발하자고 외치면서 이런 책을 쓰는데 젊은이들은 잠자코 있어서 되는가 ? 떨치고 일어나 앞서나가야 하지 않는가 ? 차례 머리말 발상 전환의 현장 질문하는 방식과 의도 수학능력시험과 구술고사 전환의 의의 짓밟히는 능력 망하고 있는 대학 살아날 길이 있는가 수학공부와 문학공부 2와 둘에 관한 질문 자료 찾아 대답하기 철학 불러오기 수학으로 이루는 결실 철학으로 이루는 결실 문학으로 이루는 결실 마무리 질의 응답 : 대학입시 공부 방법 능력 향상 본문의 미비점 학문에 대한 의문 교육 혁명의 길 저자의 주요저서 이 책의 일부가 <<창의적 사고와 글쓰기>>(부산대학교출판부, 2005)에 수록되었다.


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