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| 170 |
 일본비교문학계와의 교류 (97) |
조동일 |
2004/12/18 |
225 |
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| 169 |
우리 말과 글 다시 생각한다. (97) |
조동일 |
2004/12/18 |
365 |
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| 168 |
한문학사의 하한선 문제 (97) |
조동일 |
2004/12/18 |
311 |
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| 167 |
동아시아 산중시의 한일 변주에서 본 정지용 (97) |
조동일 |
2004/12/18 |
230 |
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| 166 |
대구는 학문수도여야 한다.(97)) |
조동일 |
2004/12/18 |
402 |
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| 165 |
고구려사 논쟁 치밀한 대응을 (97) |
조동일 |
2004/12/19 |
254 |
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| 164 |
학문론을 강의하자 (97) |
조동일 |
2004/12/19 |
379 |
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| 163 |
2005년 1학기 강의계획서(97) |
조동일 |
2004/12/22 |
416 |
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| 162 |
수도 많이 만들자 |
조동일 |
2004/12/31 |
347 |
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| 161 |
경향신문 2005년 1월 4일자 인터뷰 |
조동일 |
2005/01/10 |
440 |
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| 160 |
'손해나는' 교육의 투자 가치 |
조동일 |
2005/02/01 |
393 |
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| 159 |
해외한국학 발전을 위한 제언 |
조동일 |
2005/03/04 |
353 |
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| 158 |
나는 왜 공부를 하는가 |
조동일 |
2005/03/14 |
628 |
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| 157 |
나는 왜 공부를 하는가 (97) |
조동일 |
2005/03/16 |
825 |
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| 156 |
원귀 마당쇠 |
조동일 |
2005/03/16 |
355 |
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| 155 |
원귀 마당쇠 (97 재입력) |
조동일 |
2005/03/19 |
322 |
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| 154 |
나는 왜 공부를 하는가 (97 재입력) |
조동일 |
2005/03/26 |
891 |
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| 153 |
민족의저력, 융합과 창조 (97) |
조동일 |
2005/03/28 |
525 |
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| 152 |
日 역사교과서와 동아시아문명 (97) |
조동일 |
2005/04/01 |
404 |
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| 151 |
동서양의 희극 (97) |
조동일 |
2005/05/08 |
386 |
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