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| 150 |
 日 역사교과서와 동아시아문명 (97) |
조동일 |
2005/04/01 |
404 |
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| 149 |
동아시아 인문교양의 전통 계승 (97) |
조동일 |
2005/11/13 |
402 |
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| 148 |
대구는 학문수도여야 한다.(97)) |
조동일 |
2004/12/18 |
402 |
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| 147 |
교장선거제 해볼 만하다. (교육에 관한 짧은 글 계속) |
조동일 |
2003/05/08 |
402 |
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| 146 |
동아시아 철학사를 위하여 (97) |
조동일 |
2005/10/20 |
401 |
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| 145 |
삼국유사의 원리, 융합과 창조(97) |
조동일 |
2005/08/09 |
400 |
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| 144 |
학문 후속세대의 자각과 작전(97) |
조동일 |
2005/05/28 |
393 |
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| 143 |
'손해나는' 교육의 투자 가치 |
조동일 |
2005/02/01 |
393 |
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| 142 |
入鄕始祖追念碑 (한문으로 쓴 글) |
조동일 |
2003/08/15 |
391 |
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| 141 |
아내의 전시회 (97) |
조동일 |
2004/12/18 |
391 |
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| 140 |
오양호교수와의 사제관계 |
조동일 |
2007/11/10 |
388 |
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| 139 |
동서양의 희극 (97) |
조동일 |
2005/05/08 |
386 |
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| 138 |
이제는 국립도서관이다 (97) |
조동일 |
2005/10/29 |
382 |
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| 137 |
학문론을 강의하자 (97) |
조동일 |
2004/12/19 |
379 |
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| 136 |
어문생활사로 나아가는 열린 시야 |
조동일 |
2003/11/05 |
373 |
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| 135 |
羅孫학문의 재평가 4.12 |
조동일 |
2001/09/06 |
372 |
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| 134 |
경암학술상 수상소감 (97) |
조동일 |
2005/12/12 |
369 |
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| 133 |
우리 말과 글 다시 생각한다. (97) |
조동일 |
2004/12/18 |
365 |
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| 132 |
From Oral to Written Epics: Toward a Comparative Study of Asian and African Cases 8.23 |
조동일 |
2001/09/06 |
360 |
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| 131 |
세계 서사시 중세화 비교연구 (97) |
조동일 |
2006/06/18 |
359 |
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